Contoh Angket Tanggapan Siswa dalam KBM

ANGKET TANGGAPAN SISWA / SISWI

SMK IBU S. SOEMOHARMANTO

SEKILAS TENTANG PROSES KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

Petunjuk Mengerjakan :

1.                   Kuesioner ini digunakan untuk Mengetahui sekilas tentang kegiatan proses belajar mengajar di SMK Ibu S. Soemoharmanto

2.         Hasil kuesioner ini akan digunakan sebagai masukan untuk perbaikan dan pengembangan proses pendidikan di  SMK Ibu S. Soemoharmanto khususnya proses kegiatan belajar  mengajar

3.         Dimohon mengisi kuesioner ini dengan jujur, obyektif, tanpa ada tekanan dan tendensi tertentu, cukup melihat realita yang ada dengan demikian Anda turut andil / membantu dalam usaha perbaikan dan pengembangan proses pendidikan.

4.         Terima kasih atas partisipasi dan dukungan Anda.Setelah anda melaksanakan proses KBM selama 1 semester, berilah masukan pada sekolah tentang proses KBM dengan menjawab pertanyaan – pertanyaan berikut ini beserta alasannya.

1.      Apakah kamu merasa nyaman dalam mengikuti proses belajar mengajar di SMK IBU S. Soemoharmanto Jatipurno ?

a.       Ya

b.      Tidak

c.       Biasa Saja

Alasan             : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.      Sebutkan 3 Mata Pelajaran yang paling mudah kamu pahami beserta alasannya  ?

                           1.   ………………………….

                           2.   ………………………….

                           3.   ………………………….

Alasan             :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.      Sebutkan 3 Mata Pelajaran yang sulit kamu pahami beserta alasannya ?

1.    …………………………..

2.    …………………………..

3.    …………………………..

Alasan             :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.      Sebutkan 3 Bapak / Ibu Guru yang menurut kamu paling mudah diterima dalam menyampaikan materi pada saat proses belajar mengajar ?

1.    ………………………….

2.    ………………………….

3.    ….………………………….

Alasan             : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5.      Sebutkan 3 Bapak / Ibu Guru yang menurut kamu paling sulit diterima dalam menyampaikan materi pada saat proses belajar mengajar ?

1.      ……………………………..

2.      ……………………………..

3.      ….………………………….

Alasan             : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6.      Secara umum metode apa yang paling kamu sukai pada saat proses belajar mengajar sehingga pelajaran mudah diterima dan berlangsung secara efektif  sesuai dengan mata pelajaran masing – masing ?

1.      ………………………………

2.      ………………………………

3.      ………………………………

Alasan             :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7.      Menurut kamu siapa Bapak / Ibu Guru yang sering ?

1.      Tidak Masuk                                 : 1) . ………………..2). …………………….3). …………..................

2.      Memberikan catatan                      : 1) . ………………..2). …………………….3). …………..................

3.      Terlambat                                      : 1) . ………………..2). …………………….3). …………..................

4.      Meninggalkan kelas saat KBM     : 1) . ………………..2). …………………….3). …………..................

Kalau tidak ada yang sesuai cukup diberi tanda ( - ) atau dikosongi

8.      Menurut kamu apa yang menghambat proses belajar mengajar di kelas sehingga proses pembelajaran berjalan kurang efektif ?

1.      ………………………………….

2.      ………………………………….

3.      ………………………………….

Alasan             :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

9.      Selaian dari faktor Bapak / Ibu Guru menurut kamu apa yang menyebabkan siswa/i kurang kondusif sehingga sulit menerima pelajaran ?

1.      …………………………………

2.      …………………………………

3.      …………………………………

10.  Berikan masukan kritik dan saran terhadap proses belajar mengajar di SMK Ibu S. Soemoharmanto tahun pelajaran 2015 / 2016 terhadap pihak pihak yang terlibat selama proses belajar mengajar ?

Kritikan kepada :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Saran Kepada :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................

Jatipurno, ………………………….

Nama Terang

_____________________

Kelas : ……………………

Read More

Dokumen Perangkat Guru Profesional

Dokumen, Perangkat,atau Kemampuan Guru Profesional

Berikut ini adalah dokumen, perangkat, atau kemampuan  yang wajib dimiliki oleh seorang guru yang profesional:

NO	DOKUMEN/KEMAMPUAN
1	Guru memiliki cacatan khusus siswa
2	Guru memiliki catatan kelebihan dan kekurangan peserta didik.
3	Guru mempunyai data pribadi peserta didik
4	Guru memiliki buku agenda tindak lanjut tentang perilaku siswa
5	Dokumen RPP sesuai standar
6	Guru melakukan review RPP yang disampaikan dan perbaikan pada pertemuan berikutnya
7	Dokumen Pemetaan SK / KD
8	Dokumen KKM
9	Dokumen silabus
10	Dokumen Prota dan Prosem
11	Dokumen bahan ajar
12	Buku nilai
13	Dokumen analisis ulangan harian
14	Dokumen analisis mid semester
15	Dokumen analisis semester
16	Dokumen remedial dan pengayaan
17	Adanya Lembar kerja Siswa
18	Menggunakan Alat bantu / media (Alat peraga / LCD)
19	Kisi-kisi soal
20	Naskah Soal dan Jawabannya
21	Panduan Penilaian /Penskoran
22	Bukti fisik Pemberian tugas kepada siswa dan nilai
23	Bukti fisik instrumen Penilaian unjuk kerja
24	Bukti fisikPenilaian afektif
25	Bukti fisik Format keberatan terhadap hasil Penilaian guru terhadap siswa Baik Penilaian formal maupun non formal
26	Terdapat Bukti fisik Hasil analisisis dan KKM
27	Bukti fisik remedial dan Pengayaan
28	Jurnal Guru yang terdapat  catatan masukan Peserta didik
29	Bukti fisik Program reflkesi (remedi dan Pengayaan)
30	Bukti fisik hasilPembelajaran/Daftar nilaiPer KD
31	Peta Standar Isi
32	Program tahunan / Semester yang memuat rincian alokasi waktu setiap SK/KD
33	Jurnal harian catatan Pribadi guru
34	Hasil wawancara dari nara sumber
35	Opini Pada jejaring sosial
36	Catatan Pribadi di notebook (Ipad)
37	Klipping Pribadi
38	Foto / dokumentasi
39	Instrumen evaluasi diri
40	Ada Buku jurnal Pembelajaran
41	Buku catatan / masukan kolega
42	copy hasil supervisi kepsek
43	cacatan kegiatan  remedial /Pengayaan
44	memiliki hasil koreksi tugas siswa
45	memiliki catatan keunikan dalam melaksanakan Pembelajaran di kelas
46	memiliki catatan kasus kesulitan  guru dalam melaksanakan Pembelajaran di kelas
47	memiliki  catatan kasus kesulitan siswa dalam mengikuti Pembelajaran di kelas
48	memiliki catatan Bimbingan dari atasan atau teman sejawat
49	memiliki hasil analisis Penilaian siswa dari Berbagai  model (anates, iteman, SPSS)
50	memiliki hasil PTK, karya Ilmiah, jurnal ilmiah
51	memiliki karya ilmiah yang dipublikasikan di koran
52	Memiliki Piagam atau sertifikat sebagai peserta/ narasumber  seminar/ workshop
53	Memiliki daftar hadir dalam kegiatan MGMP
54	Memiliki modul Pembelajaran yang dibuat sendiri
55	Memiliki karya inovasi Baik Berupa alat Peraga atau monumen sekolah
56	Memiliki karya PTK di sekolah
57	Memiliki Piagam / sertifikat lomba KTI
58	dapat mengoperasikan windows office
59	Dapat memanfaatkan LCD sebagai media pembelajaran
60	dapat memanfaatkan  internet
61	dapat mendownload / upload file
62	Memiliki email
63	memiliki Blogs

Read More